Les personnes autistes sont différentes les unes des autres, mais elles partagent ces symptômes.
À quel point le spectre de l'autisme est-il diversifié?
Le spectre de l'autisme comprend une gamme incroyablement large de personnes, avec une gamme incroyablement large de capacités et de défis. Si vous demandez des renseignements généraux sur l'autisme, on vous dira probablement que «lorsque vous connaissez une personne atteinte d'autisme, vous connaissez une personne atteinte d'autisme».
Cette diversité signifie qu'il peut être étonnamment difficile d'élaborer une description significative de 30 secondes du trouble.
Quelle est la diversité des personnes avec un diagnostic du spectre de l'autisme? Voici quelques-unes des différences les plus évidentes parmi les personnes sur le spectre:
- Certaines personnes sur le spectre n'ont aucune langue parlée - mais d'autres parlent un mile par minute.
- Certains sont très engagés (souvent trop engagés) avec d'autres personnes, alors que d'autres seraient heureux de passer la plus grande partie de leur vie dans une solitude totale.
- Certains n'ont aucun problème avec la foule ou le bruit tandis que d'autres sont dérangés par le bourdonnement d'une ampoule fluorescente.
- Certaines personnes autistes sont capables de réussite académique de haut niveau, tandis que d'autres ont de graves troubles cognitifs et / ou d'apprentissage.
- Certaines personnes autistes ont des comportements agressifs et / ou auto-agressifs, tandis que d'autres sont doux et lents à la colère.
Mais l' autisme est vraiment un trouble distinct qui est décrit en détail dans le manuel de diagnostic.
Alors, quels symptômes tous les autistes partagent-ils?
Ce que tous les individus diagnostiqués sur le spectre autistique ont en commun sont des difficultés significatives dans les domaines de la communication sociale, des comportements répétitifs, une focalisation excessive sur des domaines d'intérêt spécifiques et des réponses inhabituelles à l'apport sensoriel (son, lumière, goût, etc.) .
Ces différences sont suffisamment importantes pour qu'elles puissent nuire à la capacité de l'individu à participer aux activités ordinaires de la vie.
Pour déballer cette idée, il est utile de regarder comment chaque domaine de préoccupation peut se retrouver chez des personnes différentes.
Communication sociale La communication sociale est un concept très large.
Il incorpore non seulement la capacité de parler, mais aussi la capacité de converser, de poser et de répondre à des questions, d'envoyer et de recevoir du langage corporel non-verbal, des intuitions cachées entre les lignes, et bien plus encore. Certaines personnes autistes ont des déficits très sévères dans ce domaine (elles ne peuvent pas parler du tout, ou utilisent la langue parlée de manière très limitée). D'autres peuvent être en mesure de répondre à des questions académiques complexes ou parler longuement d'un domaine d'intérêt, mais n'ont aucune idée de la façon de converser avec quelqu'un qui ne partage pas leurs intérêts. Dans les deux cas, cependant, les déficits de communication sociale ont un impact significatif sur la vie quotidienne.
Répétition et persévération Les personnes atteintes d'autisme aiment faire la même chose encore et encore , de la même manière. Pour certaines personnes, cela peut signifier suivre les mêmes routines, regarder les mêmes films ou parler du même sujet. Pour d'autres, cela peut signifier tirer la chasse d'eau ou faire le même bruit encore et encore. Dans les deux cas, cependant, la répétition et la persévération ont un impact négatif important sur la vie quotidienne.
Défis sensoriels Les personnes autistes réagissent différemment de la plupart des gens à l'apport sensoriel. Certaines personnes ont des réactions extrêmes à certains sons, odeurs, etc., et ne peuvent pas être dans un espace public.
D'autres ont des réponses plus douces. Certains préfèrent des lumières calmes et faibles et évitent le contact tandis que d'autres aiment la musique forte et recherchent la pression profonde. De toute façon, pour la plupart des autistes, les défis sensoriels empêchent de vivre des expériences de vie ordinaires.
Sources:
Site de l'Autism Society of America
Troubles du spectre autistique (troubles envahissants du développement) Institut national de la santé mentale, 2004. Greenspan, Stanley. "L'enfant avec des besoins spéciaux." C 1998: Livres de Persée.
Romanowski, Patricia et al. "Le guide OASIS sur le syndrome d'Asperger." C 2000: Crown Publishers, New York, NY.