Le trou ou l'ouverture qui est situé au centre de l'iris de l'œil. L'élève contrôle la quantité de lumière qui pénètre dans l'œil. La taille des pupilles est contrôlée par les muscles du dilatateur et du sphincter de l'iris.
Pourquoi nous avons des élèves
L'élève contrôle combien de lumière est laissée dans l'œil. Il est très similaire à une ouverture d'appareil photo qui permet plus de lumière pour plus d'exposition.
La nuit, nos élèves se dilatent pour laisser entrer plus de lumière afin de maximiser notre vision. Sous la lumière du soleil, notre pupille rétrécit à un très petit diamètre pour nous permettre de fonctionner normalement. Sinon, nous serions très sensibles à la lumière. Cela protège les photorécepteurs sensibles dans notre rétine.
De même, lorsque nous regardons quelque chose à une distance très proche, comme lire un livre, nos yeux convergent et nos pupilles rétrécissent. Quand nos pupilles rétrécissent, c'est comme regarder à travers un trou d'épingle. Regarder à travers un petit trou réduit le flou périphérique et augmente la profondeur de mise au point. Cela améliore l'acuité visuelle globale. La taille normale de la pupille est comprise entre 2,5 et 4,0 mm.
Quel système contrôle l'élève?
L' iris , la partie colorée de notre œil, est composée de pigments et contient deux ensembles de muscles lisses qui contrôlent la taille de la pupille. le muscle du sphincter et le muscle dilatateur. Le muscle sphincter a la forme d'un anneau à la marge de la pupille.
Quand il se contracte, il resserre ou diminue la taille de l'élève. Les muscles dilatateurs ont une forme radiale dans l'ensemble de l'iris et quand il se contracte, il dilate ou augmente la taille de la pupille.
Les deux systèmes, les systèmes parasympathique et sympathique contrôlent la pupille. Notre système parasympathique contrôle les activités quotidiennes telles que le repos, le ralentissement de la fréquence cardiaque et d'autres choses comme la digestion.
Il contrôle la taille de la pupille pendant les activités normales pendant la journée et agit pour changer la taille de la pupille en fonction de la quantité de lumière présente. Le système sympathique est un système protecteur et nous donne les réponses typiques de «combat ou fuite». Chez l'élève, si nous avons peur ou si nous avons peur, nos pupilles se dilatent très grandes. Ceci est pensé pour permettre la lumière afin que nos réponses soient plus rapides.
Importance dans les soins de santé
L'examen de la pupille est très important en médecine car la voie neurologique de la pupille est composée de trois nerfs différents et suit une très longue voie dans le corps. Cette voie de trois neurones commence dans une partie du cerveau appelée l'hypothalamus et se déplace le long de la moelle épinière. Le second neurone sort de la moelle épinière et passe par le haut du poumon pour atteindre le troisième neurone.
À partir de là, il passe sous l'artère sous-clavière, puis fait un tour à côté de l'artère carotide et remonte le cerveau et les yeux. En raison de sa longue voie, les médecins utilisent l'élève pour diagnostiquer d'éventuels troubles qui pourraient affecter cette voie. Par exemple, le cancer du poumon touchant le sommet du poumon où le nerf de la pupille le traverse pourrait affecter la fonction pupillaire.
En fonction de la perte de fonction de l'élève, ils peuvent parfois dire où chercher un cancer.