L'utilisation de la science pour les aînés dans le cadre de votre programme d'activités peut aider à stimuler le cerveau et contribuer à la qualité de vie des résidents.
Chaque jour, des scientifiques du monde entier découvrent de nouvelles planètes à l'extérieur de notre système solaire, apprenant de nouvelles façons d'utiliser les plantes et démêlant les mystères des océans. Les directeurs d'activités peuvent utiliser ces découvertes pour un programme pratique d'une heure appelé Science for Seniors.
Ce programme primé (prix de première place pour les meilleures pratiques du Conseil national de certification des professionnels de l' activité ), Science for Seniors, comprend quatre parties. Sélectionnez un sujet, présentez des faits amusants, regardez une vidéo sur le sujet et faites une expérience en toute sécurité avec les résidents.
Exemple: l'océan.
- Faits amusants: la baleine bleue est la plus grande créature à avoir jamais vécu sur Terre. Il a un cœur de la taille d'une petite voiture et des veines si larges qu'un humain pourrait les nager.
- Expérience: démontrer la différence de densité entre l'eau douce et l'eau salée. Prenez deux verres; Remplissez-en une avec de l'eau salée et une avec de l'eau fraîche. Demandez aux résidents - l'œuf flotte-t-il dans les deux verres ou dans les deux verres? Ensuite, placez l'œuf dans l'eau fraîche - il coule. Maintenant, placez l'œuf dans l'eau salée - il flotte. C'est parce que le sel rend l'eau de mer plus dense que l'eau douce.
Science for Seniors contribue à un solide programme d'activités . C'est plus qu'un moyen d'encourager la discussion et la participation dans les communautés de vie assistée.
C'est aussi un moyen de renforcer les cerveaux.
Clive A. Wilson est l'auteur du livre "Personne n'est trop vieux pour apprendre".
Il croit que les adultes peuvent apprendre de nouveaux concepts et aiguiser leur esprit tout au long de la vie parce que la plasticité du cerveau continue de se manifester tard dans la vie.
Science for Seniors aide à combler un fossé de communication entre les résidents et leurs nouveaux voisins.
J'ai travaillé avec un résident très calme qui a servi sur un sous-marin de la Marine pendant la Seconde Guerre mondiale en construisant un programme Science for Seniors autour de ce sujet. Un membre du personnel de l'activité a construit un modèle de sous-marin à partir de boîtes de la taille d'un réfrigérateur. Dans le cadre de l'amusement, le sous-modèle a été peint en jaune et les résidents sont entrés dans le programme scientifique de la chanson des Beatles, "The Yellow Submarine".
Le vétéran de la Marine a raconté à ses concitoyens sa vie à bord du sous-marin, a répondu aux questions du public et a été ravi du modèle en carton de quatre pieds par six pieds d'un sous-marin.
Les résidents ont regardé une vidéo sur les sous-marins, puis le vétérinaire de la Marine m'a aidé à démontrer comment un sous-marin submerge et augmente le travail grâce à l'utilisation de bouteilles de soda en plastique! Par la suite, ce résident a trouvé la confiance de s'engager avec d'autres résidents.
Ce genre d'interaction individuelle, qui répond à un besoin particulier d'un résident, et pas seulement d'un groupe, est un élément clé du changement de culture .
Science for Seniors entame des conversations à l'occasion d'un dîner, donne aux résidents de nouvelles choses à discuter avec les visiteurs et offre aux résidents qui sont d'anciens enseignants un nouveau forum. L'expression «Vous ne pouvez pas enseigner à un vieux chien de nouveaux trucs» remonte à 1907 - et a été prouvée fausse.